书信格式参考（1）
亲爱的xx： 你好!......(此处写问候语)
xxxxxxxxxxxxxxxx.........................
..........................................
...........................................
..................................
此致
敬礼!
你的xx：xxx
x年x月x日
①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。
②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。
③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。
④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。 称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。
⑤具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。 如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽事宜。
书信格式范文
亲爱的老师：
您好!
老师,千言万语归纳于一句——谢谢您,老师!在我学习困难时,您伸出了一双温暖的手,抚摸安慰我那受伤的心.这时,立刻使我豁然开朗.谢谢,在这里,我要亲切的叫你一老师,千言万语归纳于一句——谢谢您,老师!在我学习困难时,您伸出了一双温暖的手,抚摸安慰我那受伤的心.这时,立刻使我豁然开朗.
在学校中,总是会出现一个忙碌的身影——老师.是您把我带进了丰富多彩的校园,也带进了学习的殿堂.当我怀着疑惑的心面对一道难题的时,您总会耐心细致的为我们讲解,将我那颗沮丧.气馁的心带到了题中.当我怀着惭愧的心面对犯下的错误时,您则会意味深长的教给了我们做人的道理,也将我从错误中慢慢的带向了正确的生活.
记得一次上课发言时,我积极的回答了问题,您会在一旁鼓励,说："下次也要这样,不错,不错."您是一位辛勤的园丁,用甘露来浇溉我们,使我们茁壮成长;您是一支小小的蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,为我们的道路,点明了路灯：您是一位善解人意的母亲,我们在您温暖的怀抱中长大.粮食哺育我们的身体,而知识哺育我们的灵魂,使我们变的充实.
我想对您说：感谢您风雨之中为我遮挡;感谢你冰天雪地之时给予我的温暖;感谢您对我的培育之恩,感谢您对我的知遇之情.
当我……不论遇到什么,您都会和我一同面对,老师,在我眼里您是神奇的.我发自内心的感谢您：“感谢您,我的老师,感谢您为我所作的一切.”
祝您们
身体健康!
万事如意!
署名：
日期：
书信格式参考（2）x同学：
你好!
在幼儿园时我们就认识了，那时到现在算起已经认识七年时间。寒假我请你来我家乡做客。
我的家乡坐落在长白山脚下。那里四面环上，风景秀丽。山上有茂密的树林，山下有成片的野菜。夏季有金黄色油菜花开遍田野，在山顶上极目远眺，金黄充满乡间，蔚为壮观。
冬季来到，平时灰尘布满的大道都被鹅毛大雪洗净，楼房屋顶上的红瓦仿佛怕冷，盖上了白色的羽绒被。屋檐上常有冰柱，它们五花八门，形态各异。有的呈半圆形，像一个扒皮后的小鸡蛋;有的头尖身粗，像一把利剑;有的脑肥肚细，流线型，非常光滑，像一个特大号水滴。
有时会到三九严寒，大地冰封，路边一棵棵“冰树”延绵百里。这就是雾凇，俗称树挂。雾凇的形成是由于白天的雾气到夜晚结冰后裹住树的全身，因此形成这一奇观。
那儿还有延边果树农场，是亚洲第二大农场!里面种着延边特产苹果梨，它表面光滑，金黄金黄，微微带着一片红晕，像一个小娃娃，看着就吊人胃口。里面更甭提了，果肉雪白，咬一口就会有许多果汁流入口中，令人感到丝丝凉意，香甜可口，非常好吃。
听了我的介绍，你一定会动心吧?请到我的家乡来，我和家乡会张开双臂欢迎你。
祝你生活愉快!
你的好朋友：
20xx年10月26日
书信格式参考（3）
亲爱的爸爸妈妈：您们好!
当我轻轻翻动着纸张，“沙沙”的声音萦绕着耳际，记忆轻叩着我的心门。回想我曾经有过的许多梦想，梦想当警察，或是军官，还想成为医生。可是，随着我的成长，我现在的梦想是成为一名漫画家了。
您们知道的，幼儿园时，我就喜欢画类似《父与子》那种的小型漫画，后来我更是一发不可收拾地疯狂迷上了漫画，在小学六年级创作了《搞笑漫画全集》口袋书。我在日记中写道：漫画带给我的，不仅是乐趣，还有荣誉和收获。
时光飞逝，转眼我来到了梦寐以求的某某中学。由于课业繁重，我竟放下了对漫画的热爱，开始忙碌在作业堆中。不知这样昏天黑地地过了多少天，在一节美术课上，同学某某某把他的漫画带来给我看。我突然有些感悟，在脑中仔细搜索关于我与漫画的东西。我像被注入了超能量一般，对美术老师说：“老师!我要一张纸!”
就这样，我重拾了对漫画的热爱。我瞒着您们偷偷地作了一系列爱国漫画，连美术老师都夸我漫画画得非常好了。
我一直在想，漫画是不是我生活中的一部分呢?现在我可以底气十足地回答，漫画是我生活中不可分割的一部分!一个人如果连梦想也没有了，那是可悲的。每个人都应该有做梦的权利，漫画就是我的中国梦啊!每当我想到，可以把兴趣变成自己的事业时，一种发自内心的幸福感就油然而生，我可以为之奋斗，为之欢笑、为之哭泣，这是多么妙不可言的事啊。
亲爱的爸爸妈妈，请您们一起为我的梦想加油吧!也请您们放心，我绝不会荒废学业的，因为我知道深厚扎实的文化底蕴，才是一切漫画创作的不竭源泉。
亲爱的爸爸妈妈，我爱您们!
书信格式参考（4）
英语作文书信格式
一、书信写作考察的结构
①日期，写信人应将写信日期(年，月，日)放在书信正文的右上角，如Jan. 30th, 2010。
提醒：考研书信写作没有要求考生必须写时间，如果没有把握自己的时间书写格式是正确的，建议考生不要写，以免出错反而扣分。
②称呼，称呼是写信人对收信人的称谓，称呼可以根据收信人的性别，职务，婚姻状况，姓名等个人信息来写，如：Mr. Williams,Mrs. Bush, Professor Li, Dr. Smith, Dear Mum and Dad
如果写信人不清楚收信人的具体姓名，职务等情况，可以写：Dear Sir orMadam, To whom it may concern。
③正文，正文是书信的主要部分，在称呼下方隔一或两行处开始。考生写正文时，要分层次进行。书信正文通常由引言，展开段和结尾三个层次组成。
·引言，引言表明写信人的写信目的和写信背景，一般仅限于一段，一两句话即可。
提醒：此处考生容易犯一个错误：照抄题目的表达，甚至原句，这是一个严重的错误，在阅卷过程至少会扣到2分，希望广大考生要注意。
·展开段，展开段内容应详实，具体。可以分为若干段来写，每一段围绕一个主题展开。
提醒：提醒广大考生，题干中的要点必须全部包含，考生若是在漏掉一个要点(一般小作文有3个要点)会至少扣掉3分。
·结尾，结尾部分通常比引言部分短，使用一两句话表达一下希望或祝愿。
④结束语，结束语是写信人对收信人的谦称，写在正文下面二至三行处。公务等较正式的信件多采用Yours sincerely,Sincerely yours, Yours faithfully, Yours truly 等;私人信件，多采用Yours, Withlove, Yours affectionately 等。
⑤签名，签名应写在结束语的下面。
二、主体段语言的操作
书信按照指令边想边写。主体第一段一句话，开门见山，提出写信的目的，表明信的性质：是投诉信还是申请信还是请求信?我为什么要写这封信?常用句式包括：
I am writing to complain about…
I am writing to thank… for… /express mygratitude for …
I am writing to ask for…
I am writing to apply for…
正文第二段，100个字左右，8、9句话。
此段写作的中心任务是把题目中的提纲进行扩展。如果有3条提纲，可以每一条提纲扩充3句。怎么样扩充，主要是发挥点小小的想象力，有两种思路，一是将上义拆分成为若干下义，二是把一件事情说得更为形象具体。比如第一条指令，题目里面说是books，可以细化为各种各样的书，这就是下义拆分法。还可以具体描写一下这些书是什么样子的。同样第二个指令里面的methods ofpayment,和第三个指令里面的time and way of delivery都可以采用这两种方法进行扩展。
结尾，一般为礼貌性的套话，一般都是焦急等待着您的回信I am lookingforward to your reply足以，或者I would appreciate it if you could senda replay at your earliest convenience也行。
